为深化高考研究，提升青年教师的专业素养与教学能力，助力教师精准把握命题方向、优化课堂教学，郴州市第二中学高二年级、苏仙区廖娟高中数学网络工作室5月28日在高二阅览室联合开展了青年教师高考真题说题比赛。活动以说题为载体，以研促教，以赛促成长，为青年教师搭建了展示与交流的平台。

真题说题显功底，匠心深耕促提升

本次说题比赛聚焦近年全国高考数学真题，多位青年教师围绕不同题型展开深度剖析，从命题立意、考点分析、解题思路、教学反思等多个维度，呈现了一场精彩的教研盛宴。

林莹老师立足学情，从“数学翻译”的角度拆解题意，以思维导图串联解题全程，更提炼出了可迁移的解题方法；黄璟杰老师聚焦解三角形，深挖题目背后的核心素养与命题逻辑；赵竣烽老师结合课堂教学实际和学生学情对数列题型的规律和解题方法理解透彻；骆甫帆老师精准梳理了立体几何在高考中的核心考点，厘清了知识脉络、考查形式与命题方向；肖阳芳老师通过思维导图梳理了多种解法的逻辑路径，对比分析透彻引导学生构建知识体系，提升思维能力。

每一位选手都思路清晰、讲解透彻，展现了扎实的专业功底与严谨的教学态度。

专家点评明方向，精准引领启新思

说题环节结束后，谷仁浩、曾小丽、李晓彪等专家老师分别进行了精准点评。专家们充分肯定了青年教师的认真准备与精彩表现，同时也从说题的逻辑性、学情分析的精准度、解题方法的优化、教学建议的可操作性等方面提出了专业指导意见，为老师们指明了后续提升的方向。

专家们强调，说题不仅是“说清题目”，更要“说透教学”，要真正做到以题悟道、以题促教，将高考研究成果转化为课堂教学实效。

研思共进谱新篇，蓄力前行再扬帆

此次说题比赛，不仅为青年教师提供了展示与交流的舞台，更推动了工作室成员对高考真题的深度研究，有效促进了区域高中数学教师的专业成长。活动的开展，让老师们在说题中反思，在交流中提升，在研讨中成长，为后续的教学与备考工作注入了新的思路与动力。

未来，苏仙区廖娟高中数学网络工作室将继续以研促教、以赛促学，搭建更多高质量的教研交流平台，引导老师们深耕课堂、研思不辍，以教研之力赋能教育高质量发展！